Rechercher & Coordonnées en bref
Lycée Alfred Kastler - 14 avenue de l'Université 33402 Talence Cedex - Téléphone : 05.57.35.40.70

ACTUALITES

Dossiers de candidatures aux enseignements facultatifs :

OPTION EPS / SECTION EUROPÉENNE ANGLAIS

Pour vous inscrire dans ces enseignements facultatifs dont la capacité est limitée

vous devez déposer un dossier de candidature AVANT LE 30 mai 2017

Téléchargez les dossiers en cliquant sur les liens : OPTION EPS ou SECTION EURO

ATTENTION ! Ces deux enseignements ne peuvent être choisis ensemble.

 

Bienvenue sur le site internet du Lycée Alfred Kastler

NOUS VOUS SOUHAITONS UNE AGRÉABLE VISITE !

Du renouveau !


Soucieux de communiquer toujours plus harmonieusement avec vous, votre lycée se dote d'un nouveau site internet

Article à la une

ISS - KASTLER : Dans l'espace avec Thomas PESQUET

Dans le cadre de la mission Proxima, dans la station spatiale internationale (ISS), le CNES et l’ESA ont mis en place une série d’expérimentations menées à la fois dans l’espace et sur la terre, en y associant des établissements scolaires.

Une de ces expériences est une croissance cristalline.

Elle a été réalisée par Thomas PESQUET afin d’analyser l’effet de la microgravité sur l‘évolution des cristaux. Parallèlement des élèves de 1ere STL (sciences et techniques du laboratoire) ont effectué cette expérience sur terre, en même temps. L'astronaute a pris des photos à intervalles réguliers et a partagé ses résultats avec les élèves du lycée qui ont pu comparer les croissances respectives et analyser les différences.

 

 

Virginie Michel

Article à la une

Comment peut-on être (non) croyant ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Il a fallu ajouter un certain nombre de chaises dans la salle Agnès Varda pour pouvoir accueillir tous les élèves, les étudiants de BTS et les enseignants qui participaient mercredi 12 avril à une rencontre avec le cinéaste iranien Mehran Tamadon. Son film, intitulé Iranien, faisait partie de la programmation de  Lycéens et Apprentis au Cinéma de cette année et les élèves l’ont vu au cinéma Jean Eustache à la fin du mois de mars.

Philippe Rascle, proviseur adjoint du lycée Alfred kastler, qui a accueilli Mehran Tamadon, a souligné le courage politique de ce cinéaste engagé dont il a comparé la démarche à celle de Montesquieu, l’auteur des Lettres Persanes, comme lui soucieux de questionner le degré de tolérance et de liberté qu’une société accorde à ceux qui vivent en son sein. 

Cinéaste athée, Mehran Tamadon a bâti son film, tourné de façon quasi clandestine, autour d’un pari à haut risque : débattre durant deux jours avec quatre religieux iraniens, invités à venir chez lui, sur les conditions d’une existence commune en Iran. Laquelle permettrait à chacun de vivre selon ses convictions, fussent-elles en totale opposition. Revenant sur le dispositif qu’il a mis en place dans Iranien, il a expliqué que son souci (que traduit la mise en scène du film) était de réfléchir à la notion d’espace partagé, où chacun jouirait d’une même liberté. Le salon de la maison et quelques espaces annexes apparaissent comme une métaphore de ce territoire dont il fallait ensemble imaginer les formes.

Les nombreuses questions posées par le public ont porté sur la nature des interdits religieux dans la république islamique d’Iran. Interdits qui évidemment concernent plus particulièrement les femmes… Le débat, d’une grande intensité, s’est aussi déplacé vers les questions qui se posent en France où le principe fondamental de la laïcité, inscrit dans la loi, structure la vie en société. Après avoir demandé au public si le film avait fait évoluer certaines de ses représentations, de ses certitudes, le cinéaste a incité chacun à réfléchir à ses propres conceptions de la tolérance, quitte à accorder une attention plus forte à celui dont les convictions seraient en contradiction avec les nôtres.

 

ACCÈS LéA
ACCÈS PRONOTE
RESSOURCES DU CDI
DOCUMENTS À TELECHARGER
DERNIÈRES INFORMATIONS

Derniers Articles Publiés



  • La maîtrise de la langue anglaise est un atout déterminant pour les études et les carrières scientifiques et technologiques. La motivation et le goût pour l'apprentissage de l'Anglais sont essentiels pour postuler à ces sections.  Un niveau correct en Anglais est souhaité ....

    Cet enseignement facultatif est proposé dés la seconde puis aux élèves choisissant la filière STI2D (ATTENTION places limitées).


    La section Européenne Anglais du lycée Kastler vous propose :

    • Des activités culturelles dont un voyage au Royaume Uni.
    • La possibilité pour les élèves de seconde de valider l'examen de certification en langue anglaise délivrée par Cambridge
    • La possibilité, en Terminale, d'obtenir le baccalauréat STI2D avec la mention "Section Européenne Anglais" reconnue dans l'enseignement supérieur.

    Les horaires et les programmes de la section Européenne Anglais :

    • Une heure de DNL (Discipline Non Linguistique) par semaine pour faire des mathématiques ou des sciences physiques en Anglais.
    • Une heure d'Anglais renforcé par semaine pour approfondir la connaissance, la culture de la langue anglaise.

     

    Document à télécharger : Inscription en seconde Euro - Inscription en première STI2D Euro

    Section Euro Anglais

  • Dans le cadre de la mission Proxima, dans la station spatiale internationale (ISS), le CNES et l’ESA ont mis en place une série d’expérimentations menées à la fois dans l’espace et sur la terre, en y associant des établissements scolaires.

    Une de ces expériences est une croissance cristalline.

    Elle a été réalisée par Thomas PESQUET afin d’analyser l’effet de la microgravité sur l‘évolution des cristaux. Parallèlement des élèves de 1ere STL (sciences et techniques du laboratoire) ont effectué cette expérience sur terre, en même temps. L'astronaute a pris des photos à intervalles réguliers et a partagé ses résultats avec les élèves du lycée qui ont pu comparer les croissances respectives et analyser les différences.

     

     

    Virginie Michel

    ISS - KASTLER : Dans l'espace avec Thomas PESQUET

  •  

     

     

     

     

     

     

     

     

    Il a fallu ajouter un certain nombre de chaises dans la salle Agnès Varda pour pouvoir accueillir tous les élèves, les étudiants de BTS et les enseignants qui participaient mercredi 12 avril à une rencontre avec le cinéaste iranien Mehran Tamadon. Son film, intitulé Iranien, faisait partie de la programmation de  Lycéens et Apprentis au Cinéma de cette année et les élèves l’ont vu au cinéma Jean Eustache à la fin du mois de mars.

    Philippe Rascle, proviseur adjoint du lycée Alfred kastler, qui a accueilli Mehran Tamadon, a souligné le courage politique de ce cinéaste engagé dont il a comparé la démarche à celle de Montesquieu, l’auteur des Lettres Persanes, comme lui soucieux de questionner le degré de tolérance et de liberté qu’une société accorde à ceux qui vivent en son sein. 

    Cinéaste athée, Mehran Tamadon a bâti son film, tourné de façon quasi clandestine, autour d’un pari à haut risque : débattre durant deux jours avec quatre religieux iraniens, invités à venir chez lui, sur les conditions d’une existence commune en Iran. Laquelle permettrait à chacun de vivre selon ses convictions, fussent-elles en totale opposition. Revenant sur le dispositif qu’il a mis en place dans Iranien, il a expliqué que son souci (que traduit la mise en scène du film) était de réfléchir à la notion d’espace partagé, où chacun jouirait d’une même liberté. Le salon de la maison et quelques espaces annexes apparaissent comme une métaphore de ce territoire dont il fallait ensemble imaginer les formes.

    Les nombreuses questions posées par le public ont porté sur la nature des interdits religieux dans la république islamique d’Iran. Interdits qui évidemment concernent plus particulièrement les femmes… Le débat, d’une grande intensité, s’est aussi déplacé vers les questions qui se posent en France où le principe fondamental de la laïcité, inscrit dans la loi, structure la vie en société. Après avoir demandé au public si le film avait fait évoluer certaines de ses représentations, de ses certitudes, le cinéaste a incité chacun à réfléchir à ses propres conceptions de la tolérance, quitte à accorder une attention plus forte à celui dont les convictions seraient en contradiction avec les nôtres.

     

    Comment peut-on être (non) croyant ?

  • C'est pour le plus beau des titres qu' Aliya Bayram pose avec le drapeau français.

     

    Ce mercredi 5 avril, à Plovdiv(Bulgarie) Aliya est devenue Championne du Monde Junior à l'épée.

    Aliya est élève au lycée Kastler depuis septembre 2015. Actuellement élève de première STL elle suit un double cursus sport études en partenariat avec le C.R.E.P.S.

     

     

     

     

    Et deux jours plus tard elle récidive !

    C'est avec Diane Von Kerssenbrock, Camille Nabeth, et Océane Tahé qu'elle gagne la médaille d'or par équipe.

    Océane Tahé est elle aussi une élève du lycée Kastler, elle y a décroché un BAC S en 2015, et poursuit actuellement des études de kiné, tout en continuant son double cursus à  l'I.N.S.E.P.  Elle conserve son titre de championne du monde par équipe obtenue l'année passée à Bourges.

     

    En savoir plus : F.F.E.

    Une élève en OR

  • Projet d’établissement 2016-2020 et contrat d’objectifs

     

    Élément central de l'autonomie du lycée, le projet d'établissement permet la mise en œuvre, au niveau de l’établissement, des objectifs nationaux en matière d’éducation, eux-mêmes déclinés au plan académique. Il sert à exprimer la volonté collective de la communauté éducative et à assurer la cohérence de ses actions avec ses valeurs et l’environnement de l'établissement.

    Notre nouveau projet d'établissement, voté au Conseil d’Administration du 19 janvier 2017, exprime et fixe les choix pédagogiques et la politique éducative du lycée Alfred Kastler pour la période 2016-2020.

    Ce nouveau projet a été établi sous l’autorité du chef d’établissement au sein du Conseil Pédagogique. Les travaux préparatoires ont été menés par un groupe de pilotage issu de ce Conseil. Conformément aux textes réglementaires, un contrat d’objectifs, qui sera évalué annuellement, a également été mis en place afin de donner une dimension opérationnelle à ce projet d’établissement.

    Consultez le projet d'établissement et le contrat d'objectifs.

     

    PROJET D'ETABLISSEMENT 2016-2020

  •                      La vidéo    

     

     

     

    Le témoignage du professeur :

     

    « J’ai décidé de participer au projet « Je filme le métier qui me plaît » car j’ai réalisé, à quel point les élèves ont

     

    besoin d’être mobiles en classe et durant les activités. Le concours « Je filme le métier qui me plaît » permet aux

     

    élèves de présenter leur futur métier de manière originale en réalisant un court-métrage ou mini reportage d’une

     

    durée maximale de 3:30min. A travers ce projet, j’ai pu élaborer une séquence d’apprentissage en insérant des

     

    contenus liés à leur future profession dans le but de les impliquer et de les motiver.

     

    Connecter les apprentissages à la réalité est très important surtout dans les filières professionnelles où les élèves

     

    ont besoin de donner du sens à leurs apprentissages et d’identifier des objectifs précis et concrets. Ce projet a

     

    permis d’installer une atmosphère positive de travail en classe d’anglais et a également permis à certains élèves de

     

    renouer avec l’anglais. J’ai pu réaliser ce projet ambitieux grâce au soutien et aux conseils des documentalistes

     

    concernant le scénario. Ils m'ont notamment conseillé le visionnage des films de Jacques Tati. Les professeurs de

     

    productique m’ont également donné l’opportunité de pouvoir tourner mon film en demi-groupes le mardi

     

    après-midi sur des créneaux horaires de 4h. Le fait d’être en demi-groupe nous a permis d’être très productifs et

     

    d’avancer sereinement. J’ai remarqué que ce projet a créé un déblocage en anglais pour certains élèves. J’ai été

     

    surprise de constater la rapidité de la mise au travail. De plus, la prise de responsabilité s’est faite naturellement

     

    chez les élèves. Chacun avait un rôle bien précis durant le tournage. Je me suis effacée petit à petit pour les laisser

     

    s’organiser et réaliser ce projet. Cela a permis de révéler certains talents « cachés » chez les élèves à travers la

     

    partie technique du tournage (prise en main et manipulation de la caméra, photographie, détails de mise en scène

     

    etc…).

     

    Je conseille vivement à mes collègues de vivre ce type de pratique car elle m’a beaucoup enrichie

    personnellement et professionnellement. Cette expérience commune a également créé une relation de confiance

    avec mes élèves. »

    We did it !*

     

    « L’enfant n’est pas un vase à remplir mais un feu à allumer » Rabelais


     

    Mélissa Billaud, enseignante de lettres-anglais

    *On l’a fait !

    Les élèves de 2e TU filment leur futur métier

  •  

     

     

     

    Comme chaque année en France, est organisée la semaine des mathématiques sur l’ensemble du territoire pour promouvoir les mathématiques sous toutes les formes. La semaine retenue est celle qui contient le Pi-day (le 14 mars, merci à nos amis anglo-saxons) qui consacre le nombre connu de tous : π.

    De nombreuses manifestations auront lieu dans toute la France et le lycée KASTLER ne sera pas en reste !!

     

     

    La semaine des maths au lycée KASTLER :


    • CLUB JEUX

    Chaque jour de 12h à 14h en salle Marie Curie vous avez la possibilité de vous initier à de nombreux jeux : Belotte, Blokus, Ricochet Robot, Pique Plume, …

    Venez-vous amuser pendant quelques minutes !

     

    • CONCOURS D’ÉNIGMES : 10 places de cinéma à gagner !!!

    Une série de 5 énigmes sera proposée à l’ensemble des élèves, chacune rapportant des points. Les deux meilleurs scores pour chaque niveau se verront offrir une place de cinéma au Gaumont de Talence. En cas d’égalité, un tirage au sort aura lieu.

    Allez tenter votre chance !

    Énigmes                        Fiche Réponses

    • DICTÉE

    Une dictée sera organisée pour les volontaires le jeudi 23 mars. Une récompense pour les trois meilleures…

    • CINÉ CLUB

    Du lundi soir au jeudi soir une séance de cinéma aura lieu pour les internes en salle Marie Curie. ATTENTION nombre de places limitées…

    Demandez le programme !

    Pour plus d'informations sur la semaine des maths

     

     

    Semaine Des Maths

  •  

    Au terme d’un travail de recherche effectué au 1er trimestre de cette année scolaire, les élèves de 1ere S2 ont officiellement ouvert, mardi 14 février 2017, un site Internet consacré au Muralisme. Ce courant pictural monumental, né de la Révolution mexicaine de 1910 et inspiré par l’art précolombien, cherche à donner une vision de l’histoire mexicaine dans la laquelle le peuple occupe une place prépondérante. La grande exposition du Grand Palais, Mexique 1900-1950, qui a fermé ses portes à la fin du mois de janvier, a été une source importante de documentation pour ces jeunes hispanisants qui ont ainsi fréquenté les œuvres de Diego Rivera, José Clemente Orozco ou encore de David Alfaro Siqueiros.  Encadré par Nicolas Godbert, leur professeur d’espagnol, ces élèves ont voulu créer un support moderne afin de partager leurs connaissances avec le plus grand nombre. C’est ainsi qu’est né leur site « Muralismo en Kastler », inauguré aujourd’hui en présence de Jean-Claude Haget, proviseur du lycée Alfred Kastler, qui les a chaleureusement félicités pour leur investissement dans cette production collective.

    Découvrez à votre tour l’art du muralisme ! http://ogaufres.wixsite.com/muralismoenkastler/

     

    Muralismo en Kastler

  • La liste des enseignements de spécialités disponibles au Lycée Kastler sont :

     

    Intitulé

    Classes et niveaux concernés

    MathsMathématiquesTerminale S
    SVTScience de la Vie et de la Terre
    PCPhysique Chimie
    SIScience de l'Ingénieur
    MathsMathématiquesTerminale ES
    Science PoSciences Sociales et Politiques
    ITECInnovation Technologique et Éco-ConceptionPremière et Terminale STI2D
    SINSystème d'information et Numérique
    ACArchitecture et Construction
    EEÉnergie et Environnement
    SPCLSciences Physiques et Chimiques de LaboratoirePremière et Terminale STL

     

    Enseignements de spécialités